Ruang lingkup (aim & scope) meliputi: sistem pendidikan dan pengembangan kurikulum (komponen & fungsi) yang mencakup tujuan, isi/materi & struktur, media, strategi, proses belajar mengajar, interaksi belajar mengajar, strategi pelaksanaan proses belajar mengajar (PBM) dan evaluasinya pengembangan sistem pembelajaran yang mempertimbangkan aspek kognitif/intelektual, afektif/emosional (perasaan, minat, sikap, kepatuhan terhadap moral) dan psikomotor/keterampilan (kesiapan, peniruan, pembiasaan, penyesuaian dan penciptaaan) perencanaan pembelajaran yang mempertimbangkan aspek preferensi nilai pendidik dan analisis taksonomi perilaku penyusunan tujuan pembelajaran yang mempertimbangkan format ABCD (A=audience, B=behavior, C=condition dan D=degree) Unsur-unsur dinamis dalam pembelajaran yang meliputi motivasi, bahan belajar, alat bantu belajar, suasana belajar dan kondisi subyek yang belajar metode-metode pembelajaran (ceramah, diskusi, demonstrasi, ceramah plus, resitasi, eksperimental, study toor, latihan ketrampilan, metode pengajaran beregu, metode peer-teaching, metode pemecahan masalah, metode proyek, metode menjahit dan metode global metode evaluasi mutu dan efektivitas pembelajarannya dan lain-lain.īerkala Keselamatan dan Kesehatan Kerja Indonesia Jurnal Dinamika Pendidikan dan Pembelajaran mempublikasikan makalah yang mengandung " state of the art" ide, gagasan, konsep, pemikiran atau hasil penelitian terkini berkaitan dinamika pendidikan dan pembelajaran.
Articles can be presented in: Indonesian, Malay, English or Français (with all papers have abstract in English) Jurnal Dinamika Pendidikan dan Pembelajaran (Journal on Education and Learning Issues) publishes ideas, concepts, theoretical studies, original empirical and analyses articles in the education and learning issues that constitute significant contributions " state of the art" to the educational science. Jurnal Dinamika Pendidikan dan Pembelajaran
0 kommentar(er)
